Et casestudie om en naturklasse på Rødkilde Skole og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på yngste klassetrin i perioden 2000-2003.
På to læreres initiativ fik en klasse på Rødkilde Skole i København mulighed for over 3 år at flytte 20 procent af den obligatoriske undervisning ud i skoven en dag hver uge. En gruppe danske forskere med forskellig faglig baggrund valgte at følge elever, lærere og forældre i projektperioden 2000-2003. I antologien fremlægges resultaterne af dette projekt.
Antologien henvender sig især til undervisere og studerende på universiteter, lærer- og pædagogseminarier, til skoleledere og -lærere, der interesserer sig for udeskole og udepædagogik, samt til de politiske beslutningstagere indenfor området.
Antologien er spændende, men kompliceret læsning. Den besvarer enkelte spørgsmål om udeskole, men lægger op til mange flere, samt mange interessante diskussioner om udeskole og læring. Læs hovedkonklusionerne i Erik Myginds artikel "
Naturklasser i folkeskolen - et lærerigt undervisningstilbud" her på siden.
fakta om antologien
Redaktør
Erik Mygind
Udgivelse
Institut for Idræt, Københavns Universitet og Museum Tusculanums Forlag, 2005.
ISBN
87635 0370 0
Bestilles hos
boghandleren eller:
Museum Tusculanums Forlag
Njalsgade 94
2300 København S
Tlf.: 3532 9109
Fax: 3532 9113
Pris
225 kr. + ekspedition.
