UdskrivSend
Almanak
Gå en dag tilbage07-09-2010Gå en dag frem
Røn står med røde bær. Træk dem på en snor som en halskæde – og tør dem.
 

når tingene taler til os

Hvordan lærer vi? Og hvilken betydning har rummet - og udeskolens vekslen mellem inde og ude - for læring?
Af Kjeld Fredens, læge og hjerneforsker

kunnskapen utenfor bøkene

- om at lære af livet, virkeligheden, hinanden og historien.
Af Bjørn Tordsson, Førsteamanuensis ved Høgskolen i Telemark, Norge

naturklasser i folkeskolen - et lærerigt undervisningstilbud

En gennemgang af Rødkildeprojektets resultater.
Af Erik Mygind, lektor. phd., Institut for Idræt, KU

danskundervisning under træerne i skoven

En undersøgelse af naturklasse-elevers mundtlige sprogbrug
Af Lene Herholdt , cand. pæd., Danmarks Pædagogiske Universitet

friluftsliv og specialpædagogik

Hvad er det for kvalititer, man kan finde i naturens rum, som kan anvendes i det specialpædagogiske arbejde?
Af Tine Soulié, idrætskonsulent, Handicapidrættens Videnscenter

naturfaglig dannelse for børn og unge

- konklusioner fra en studiekreds
Af Trine Hyllested, lektor på Holbæk Seminarium og ph.d fra DPU

udeskole, læring og skolens fag

Arne Nikolajsen Jordet bidrager med artikel i efteråret 2006.

skolen i bevægelse

Om grønne udearealer, natur og om at kunne, opleve, nyde og erkende.
Af Mogens Hansen, prof., cand. pæd.psych, DPU
Send os gerne artikler til publikation
på udeskole.dk
Foto: Frank Juel Pedersen